ただ今 面談week！

今週は　個別面談week。

加えて卒業学年の卒業制作プレゼンテーションに

進級学年は進級作品制作ガイダンス。

学科ごとに予定が組まれています。　

個別面談では学校生活のことから進路の相談などを中心に　

一人一人と話します。

卒業学年にあたる学生は　就職活動も平行して行っているので
とっても忙しい毎日ですが

今週中は　空き教室やPCラボを借りて有効的に活用して・・・

課題の制作を自主的に進めている学生の姿も多いですね～

【先週までの授業の様子をご紹介＊＾Ｏ＾＊】

 ★こどもキャラクターコース(2年・選択授業)　

いつもはＰＣで描くことが多い　留学生の謝さん
今回は　がっつりと！アナログ描写で挑みます。

日本の家の様子を色々調べながら　楽しい場面になって行く～

ウサギのキャラクターは　なにやら
いろいろな着ぐるみで変身するようで・・・

グッズへの展開が楽しみです。

しっかり資料をみながら　本物を観察。
色や毛並みなど特徴を生かした絵作り。



★こどもグッズコース（2年・選択授業）

ミシンとロックミシンも　随分使いこなせるようになりました！
柄同士をつなぎ合わせ　間にレースを施して女の子らしく仕上げます。

宮腰さんの作品完成しました＾Ｏ＾
前期に制作したトップス　後期に制作したボトムス(スカート)

襟元にはスカートの余り布地をつかった小さなコサージュをつけて
トータルコーディネートしてみます♪




★卒業作品制作（2年）

大きな大きな作品の・・・大きな下準備！

寿さんは入学した時　「大きなもの(作品)が作りたいです！」

と言っていたことを思い出します。

ドリームシアターと言う名のセット作りが始まります。

立体の人形をつくるためにはまずイメージスケッチから！

ＰＣを使って小さな家具の図面づくり

斉藤さんと宮腰さんは　コンセプトや仕立ては異なりますが
二人とも「ウサギの人形」の制作をします。

人形づくりはこどもデザイン学科では人気があります。
小さいころから一緒にいて大人になった今でも愛着を持ち　
大切にしているひとも多いのではないでしょうか？

与えられたからだけではなくて、
どうして愛着があったのか？どこが好きだったのか？
というところから自分自身の記憶を分析することは
何か新しいデザインを提案していくための 大切な作業です。

ものとして作り上げていくことに力を注ぐのはもちろんのこと。

ですが　ひとつひとつの形にこだわり　どうしてこの形がいいのか？

問いかけながら　一番いい形まで追求する作業はもっと大切。

「自分が好きな形」　と　「こどもにとってわかりやすくて可愛い形」

そこがひとつに繋がっていくように　指導を受けながら進みます・・・＊

2年間で学んだ様々な技法や素材の知識が
ふんだんに盛り込まれた作品達になりそうです！

続きをお楽しみに・・・★